Уважаемая Xinbra!

Как у Вас красиво.
Вас также с  праздниками!
Здоровья, любви, хорошего настроения и удачи.

Хороши!
"Щелкунчик" в нежном возрасте!

XINBRA, спасибо и Вас и коллектив Академии со всеми наступащими праздниками и всех благ!

concertmeyster, какие ребенки милые!))

Танцует девочка и смотрит на себя,
А зеркало её движеньям вторит.
Она изящна, хороша, легка,
И может, балериной станет вскоре...

Станок как наказанье по утрам,
Та перекладина, что чрез судьбу проляжет
И балерина отдает себя балету по частям,
В огромный ком усилий это свяжет...

Как приятно писать на мирном, доброжелательном форуме!
Сегодня закончились контрольные уроки у учеников первых классов. Вчера  мальчики, а сегодня девочки показали комиссии и НМ то, чему они научились с сентября. Конечно, не все хорошо, как хотелось бы. Мальчиков всего 15 человек, а девочек 3 класса по 15 учениц. Педагоги  мальчиков  Васильева и Порывкина. Девочек - Башловкина, Еникеева и Аподиакос. Никто из них на обсуждении не подвергался жесткой критике, хотя, поверьте, в комиссии были высокопрофессиональные, уважаемые люди. Никто никого не истязал, как ни странно, да и дети забитыми не показались. Жанна Аюпова посмотрела 2 класса девочек и ушла на репетицию в М театр. Во время урока НМ спрашивал то, что его интересовало (а может быть и удивляло). На обсуждение все, кто счел нужным, высказали свое мнение. Конечно, говорили о том, что не все дети в конце года останутся в школе. Оценка 3 - сигнал к отчислению. Таких оценок, к сожалению, достаточно. Дети некоторые плакали, узнав о своих результатах. Но ЭТО НОРМАЛЬНО! Так было и будет всегда. Во первых, всех детей сейчас принимают в школу с оговоркой "условно". Во вторых, лучше сразу покинуть школу, если комиссия профессионалов, не один год оценивающая детей, считает ученика по каким либо причинам не пригодным для данной профессии. Потом намного сложнее. Последние годы некоторые родители исключенных детей подают иски в суд, пытаются запугивать и шантажировать педагогов. А я бы вообще предложила слово педагог писать с большой буквы. В прежние времена, особенно педагог классического танца, был величиной не обсуждаемой, его слово - закон. И лишь руководитель мог себе позволить делать ему замечания. Так НМ никого из педагогов на обсуждении не ругал и не выделял. Все, в одинаковой мере, имеют как свои плюсы, так и маленькие минусы. У кого-то класс не очень способный, кто-то что-то упустил и т.д. Оценки выставлялись, в основном, самими педагогами, а НМ отправился поздравлять с юбилеем О.Н. Моисееву, прекраснейшего Педагога Мариинского театра, ныне, к сожалению, прекратившую свою деятельность по причине болезни. Среди ее учениц (назову лишь несколько) Г. Мезенцева, Ю. Махалина, С. Захарова, А. Асылмуратова и др.
НМ, видя, что ребята бегают по школе в одной лишь классической форме (раздетые), попросил их надевать кофточки или что-то теплое, чтобы не заболеть. вообще дети его приняли и уже в разговорах гордятся своим ректором. Да, исполнительница маленькой Маши из класса Башловкиной получила тройку с плюсом. В полугодии это самая высокая оценка, т.к в первом классе выше не ставят то есть - три плюс; три; три условно и три с минусом. Последняя оценка - предупреждение о том, что в конце года грозит исключение. Но всегда можно исправиться, если ребенок захочет. Но очень часто хотят родители, а дети ничего не делают на уроках в надежде, что мамы, папы за них поборятся.
Ольга?

Отредактировано xinbra (2013-12-26 00:28:14)

XINBRA, спасибо за информацию. Конечно дети огорчаются из-за плохих оценок, это нормально, многие из нас плакали над полученными двойками. Но лучше у строгого учителя получить тройку и стремиться её исправить, чем у добренького учителя получать пятёрки, которые ничего не стоят, конечный результат будет плачевным.

xinbra, Спасибо за Ваш пост. Ждала от Вас вестей. Все-таки это первое полугодие, есть еще время наверстать упущенное. Я думаю все будет хорошо.
Надеюсь.

Ув. xinbra, я разве выступаю за то, чтобы родители учили педагогов? Я всего лишь хочу, чтобы эта система была прозрачной. Как в закрытых учреждениях могут приниматься решения, я знаю очень прекрасно.

Можно не учиться или не учить? По Щелкунчику  видно, какие дети приходят в первый класс подготовленные. Много "чего  умеющие и  чего делающие". Там мамы уже сами преподавать и танцевать могут. Столько вместе с детьми станцевали, объездили и прошли. Некоторым педагогам с их "танцевальными карьерами" и не снилось.

Но уточню подробнее про родителей. С недавнего времени педагоги кл.танца (в основном мл.классов) стали замечания после уроков записывать детям в дневник. Не каждый день,  конечно. Бывало за дело, а бывало просто потому, что у педагога плохое настроение. Записи, как Вы понимаете,  с проф.терминами и спец. понятиями. Поэтому и берутся мамочки и папочки, а иногда и бабушки  за "балетные буквари", чтобы вникнуть и понять,  что же все-таки хочет педагог от ребенка, а иногда и от родителя. Кто-то из педагогов нормально реагирует на вопросы родителей, а кто-то нет.

Очень жаль, что Жанна Аюпова всего два класса на экзамене посетила. Может весной все экзамены первоклашек посмотрит. Но мне интересно, как будут оценивать проф.рост конкретного ребенка за следующее полугодие, если худрук так  его и не видела? Как бы опять комиссия не полагалась только на мнение педагога. Надеюсь, в этом году, последнее слово на экзамене о судьбе ребенка будет действительно за Николаем Максимовичем, как за профессионалом высочайшего класса. Нет у меня доверия к этой проф.комиссии. Если состав ее членов не изменился конечно,  с прошлых годов правления ААА. Мы то знаем, как эта комиссия ошибалась и принимая детей, и не принимая (Вишневу, например), и отчисляя, с дурацкими формулировками, а дети потом другие училища заканчивали, конкурсы выигрывали и на родных сценах танцевали.

На пост 957
Ув. Багира, вполне возможно, что практика записей в дневники появилась после моего письма в учебный отдел. Привожу здесь свое письмо от 12 ноября 2012года:

Начальнику учебного отдела
Михайловой Елене Валентиновне
от Евстигнеева Андрея Александровича
 
Заявление
 
Прошу разобраться в следующей ситуации.  30 октября 2012 года до меня было доведено, что мой сын, .........., исключен из Академии в связи с неуспеваемостью. В связи с этим прошу ответить на некоторые из вопросов:

1. На каком основании моему сыну поставлена оценка "неуд" по поведению в четверти? Ни одного замечания, касающегося неудовлетворительного поведения в дневнике НЕТ.
2. На каком основании основании моему сыну поставлены "2" по успеваемости по классическому и характерному танцу? Ни одного замечания от преподавателей этих дисциплин в дневнике НЕТ.
3. Почему меня, как родителя, преподаватели не считают нужным информировать о конкретных сроках пересдачи и о конкретном учебном материале, который для этого нужно выучить? 
4. Почему о многих оценках я узнаю только в конце четверти?   
5. Почему никто не принимает в расчет, что многие оценки уже исправлены?
6. Почему никто не принимает во внимание крайнюю несбалансированность учебного процесса и то, что продолжительность рабочего дня у моего сына практически каждый день составляет 16-17 часов 6 дней в неделю из-за постоянных репетиций?
7. Почему постоянное участие в репетициях и спектаклях никак не засчитывается при выставлении оценок?

P.S. О начале этой истории можно посмотреть в моем первом сообщении.

Отредактировано EvAn (2013-12-26 03:02:16)

Уважаемые модераторы и администратор! Опять бросились обсуждать педагогов и методы обучения. Давайте заведем новую тему "Вагановка. Новая жизнь. Новые кляузы". Без имени Цискаридзе. Чувствую себя виноватой, что опять после моего, простите, очень поверхностного сообщения о школе началась атака на нее. Неужели сына уважаемого evanа не учили педагоги, заслуживающие похвалы? Так зачем учиться в такой школе, с такими неквалифицированными учителями? В России есть и другие балетные школы. Ведь главное, качественное обучение и понимание таланта именно Вашего ребенка, чтобы психика его не пострадала и результат был. Повторю, уже писала, что лучше зажечь одну свечу, чем проклинать темноту. Вот и отдавайте тех детей, которых тут не поняли учиться туда, где им будут рады. В моих словах нет злости, лишь желание помочь разобраться в ситуации.

Ув. Рида! Извините, не хотела никого обидеть и задеть. И тем более разжигать конфликты. Уточнила про родительскую позицию. Все, Вы правы, на этом закончим.
Ув. EvAn, все может быть.